Moderní přístupy ve výuce jazyků 2026 – tak se jmenuje letošní konference Asociace jazykových škol, která se koná 17. října na Filozofické fakultě Univerzity Karlovy. Kompletní program a registraci najdete na webu konference AJŠ.
Prošla jsem si program a musím říct, že mě baví hlavně jeho pestrost (stejně jako naposledy, kdy jsem tam byla). Nejde jen o angličtinu, AI nebo nějakou jednu konkrétní metodu. Najdete tu češtinu pro cizince, angličtinu, němčinu, francouzštinu, španělštinu, italštinu i ruštinu. A vedle toho spoustu témat, která podle mě řešíme ve škole bez ohledu na to, jaký jazyk vlastně učíme. Takže jsem vybrala několik věcí, které mě v programu zaujaly nejvíc.
AI ve výuce? Rozhodně.
AI je letos v programu hodně vidět. A vlastně se tomu vůbec nedivím. Najdete tu například Pracovní list, test a kontrola 2.0: Efektivní workflow s AI nástroji, NotebookLM ve výuce, tvorbu vlastního AI asistenta nebo Google AI v jazykové výuce. Zajímavé je pro mě i téma AI a hodnocení psaní v angličtině nebo AI strategie pro non-academic writing. Takže pokud pořád přemýšlíte, jak AI zapojit do své práce tak, aby vám opravdu něco usnadnila a nebyla jen další věcí, kterou se musíte naučit, myslím, že tady si vyberete.
A vůbec nejvíc mě láká závěrečná panelová diskuse If Technology Can Translate for Us, Why Still Learn Languages? Protože tohle je podle mě otázka, kterou bychom si měli klást čím dál častěji. Když nám technologie přeloží text, opraví chyby, pomůže napsat e-mail nebo připraví cvičení, co vlastně chceme, aby se naši studenti ještě učili? A podle mě na to nebude odpovědí jen „gramatiku přece potřebovat budou“.
Kritické myšlení, komunikace a práce s textem
Vedle AI mě ale na programu baví právě to, že konference není jen o technologiích. Najdete tu třeba Key Links for Developing Critical Thinking Skills for a More Communicative Classroom nebo Stop Clicking, Start Thinking: The Power of Postering. A přesně tohle jsou témata, která mě zajímají, pootože dnes už nestačí, aby student uměl něco najít. Potřebujeme, aby se uměl zeptat, jestli je to pravda, porovnat informace, vytvořit si vlastní názor a dokázat ho sdělit ostatním. A tohle se samozřejmě netýká jen angličtiny.
A co když nechci trávit večer přípravou?
Pak bych se podívala na Zero Prep. Full Participation. Fresh Ideas for Real Classrooms. Protože, ruku na srdce, kolikrát si jako učitelé připravíme skvělou aktivitu, vyrobíme kartičky, prezentaci, pracovní list, QR kódy, všechno nachystáme… a pak zjistíme, že nejvíc energie jsme do hodiny dali my, přitom bychom možná měli chtít, aby co nejvíc práce odvedli studenti. Takže mě baví už samotný název téhle přednášky. A jsem zvědavá, co přesně se pod ním bude skrývat.
V programu najdete samozřejmě i hry, kreativní aktivity, práci se slovní zásobou, gramatikou, mluvením, storytellingem nebo prezentacemi a debatami. Tedy věci, které můžete vzít a použít ve třídě. A přesně takové přednášky mám na konferencích ráda nejvíc. Ne proto, že si potřebuji odnést dalších deset metod, ale jeden dobrý nápad, který můžu použít třeba už v pondělí.
Nejen angličtina
Pokud učíte jiný jazyk než angličtinu, rozhodně bych program nepřeskakovala. Je tu čeština jako cizí jazyk, němčina, francouzština, španělština, italština i ruština. A vlastně si myslím, že je někdy fajn podívat se i na přednášku z jiného jazyka.
Protože dobrý princip výuky přece nemusí zůstat v jednom jazyce. Aktivita, kterou někdo používá ve španělštině, může fungovat v angličtině. Strategie pro práci s textem v němčině může fungovat v češtině. A naopak.
A pak je tu něco, co mě zaujalo možná nejvíc, jedná se o The Power of Silence in the Classroom a přijde mi to vlastně krásně kontrastní k celému tomu množství AI, aplikací, her, nástrojů a technologií. Protože možná někdy nepotřebujeme další aktivitu, aplikaci a tak podobně, ale nechat studenty chvíli přemýšlet, dát jim prostor, nevyplnit každé ticho a dát jim čas.
A co si z toho vlastně odnést?
Když se podívám na celý program, mám pocit, že moderní výuka jazyků tady není prezentovaná jako „pojďme používat co nejvíc technologií“, což se mi moc líbí. Potkává se tu několik věcí: AI a technologie. Komunikace. Kritické myšlení. Zpětná vazba. Motivace. Práce s textem. Jazykové dovednosti. A hlavně otázka, co vlastně chceme, aby si student z výuky odnesl. A to mi přijde jako docela dobré téma na sobotu strávenou na konferenci.
Možná si odvezete nový AI nástroj, aktivitu do příští hodiny nebo zjistíte, jak lépe pracovat se zpětnou vazbou. Třeba vám konference vnukne myšlenku, která vám zůstane v hlavě cestou domů a v pondělí se díky ní na svou hodinu podíváte trochu jinak. A vlastně i kvůli tomu podle mě stojí za to na podobné akce chodit.
Moderní přístupy ve výuce jazyků 2026 se konají 17. října 2026 na Filozofické fakultě Univerzity Karlovy.
Kompletní program a registraci najdete na webu konference AJŠ
